El sujeto y su formación profesional

  ¿Qué aprendí con este trabajo? Este ejercicio, me ayudó a poder trazar los objetivos que quiero lograr en el camino de mi vida. Teniendo claras mis ideas, puedo tomar las mejores decisiones para tener un buen futuro. Para ver este trabajo, dale clic a la palabra   " proyecto de vida " .

  ¿Qué aprendí con este trabajo? Este ejercicio, me ayudó a clasificar mejor las ideas más importantes sobre la lectura de "la interculturalidad crítica y educación: un encuentro y una apuesta", para así comprender mejor la lectura. Para ver este trabajo, dale clic a la palabra  " organizador mariposa " .

  ¿Qué aprendí con este trabajo? Este ejercicio, me ayudó a poder transmitir información relevante y comunicar ideas y conceptos a través de recursos gráficos sobre la función social del docente en la actualidad. Para ver este trabajo, dale clic a la palabra  " infografía " .

  Unidad de aprendizaje III. La profesión docente como proyecto de vida Propósito de la unidad de aprendizaje: Reflexione la capacidad de agencia y liderazgo del docente en educación preescolar a través de la interculturalidad crítica como manera de resignificar la profesión para desarrollar la docencia como proyecto de vida.

¿Qué aprendí con este trabajo? Este ejercicio, me ayudó a poder ver que adquirimos experiencias en la toma de decisiones, estudiamos e integramos conocimientos e información, y también aprendemos a partir de nuestros errores. Para ver este trabajo, dale clic a la palabra  " docentes en formación " .

  ¿Qué aprendí con este trabajo? Este ejercicio, me ayudó a conocer la anatomía de una docente en preescolar y ver que debemos ser unas personas llenas de entusiasmo, empáticas y alegres, pero también firmes, responsables, respetuosas y flexibles con nuestros pequeños. Para ver este trabajo, dale clic a la palabra  " dibujo de la docente " .

 ¿Qué aprendí con este trabajo? Este ejercicio, me ayudó a ver que por tradiciones docenes entendemos a configuraciones de pensamiento y de acción que, contribuidas históricamente, se mantienen a lo largo del tiempo, en cuanto están institucionalizadas, incorporadas a las prácticas y a la conciencia de los sujetos.  Para ver este trabajo, dale clic a la palabra  " tradición docente " .

  Unidad de aprendizaje II. Desafíos de la profesión docente en el siglo XXI Propósito de la unidad de aprendizaje: Analice los desafíos que enfrenta el quehacer docente en la educación preescolar a través del análisis reflexivo de las nuevas necesidades de una sociedad en crisis y cambiante para comprender la importancia de su formación profesional.

¿Qué aprendí con este trabajo? Esta lectura me permitió ver que en la escuela se producen intercambios humanos intencionados al aprendizaje de nuevos conocimientos, al desarrollo de competencias, etcétera. Para ver este trabajo, dale clic a la palabra  " l a escuela por dentro y el aprendizaje escolar " .

¿Qué aprendí con este trabajo? Esta lectura para mí fue un recurso imprescindible para mi proceso formativo, porque me permitió conocer las experiencias de las demás personas en la formación docente. Para ver este trabajo, dale clic a la palabra  " fui alumno de panzazo " .

¿Qué aprendí con este trabajo? Hacer esta ficha técnica sobre esta película, me enseñó que debemos luchar por nuestros sueños, aunque nos encontremos con varios obstáculos en nuestro camino. Que siempre es muy importante rodearse de personas que nos brinden confianza y apoyo en aquello que tanto deseamos.  La perseverancia, dedicación y amor fueron centrales para que Brad (el protagonista) pudiera alcanzar su meta propuesta. Para ver este trabajo, dale clic a la palabra  " al frente de la clase " .

¿Qué aprendí con este trabajo? Este ejercicio, me permitió hacer un pequeño relato de mi vida para que mi maestra y compañeras pudieran conocer un pedazo de mí. En esta presentación, mostré los elementos más importantes de mi vida, como mi nacimiento, experiencias personales significativas, logros, etc. Para ver este trabajo, dale clic a la palabra  " auto biografía " .

  ¿Qué aprendí con este trabajo? Este ejercicio, me ayudó a poder ver desde una lectura de Karl Max las reflexiones de un joven en la elección de una profesión y poder compararlo conmigo, porque vi que cuando se elige una carrera profesional que permita cultivar gustos por ciertos saberes al tiempo que fomenta el desarrollo de habilidades y aptitudes en las que inicialmente se percibe como bueno, dicha experiencia es positiva y se potencia nuestra formación integral. Para ver este trabajo, dale clic a la palabra  " esquema de helado " .

 ¿Qué aprendí con este trabajo? Este ejercicio, me ayudó a poder percibir mi comportamiento, habilidades y características únicas. Entendí que a medida que vamos creciendo, nosotros como personas aprendemos quiénes somos y lo que es importante para nosotros. Por lo tanto, somos más conscientes de nuestro autoconcepto. Para ver este trabajo, dale clic a la palabra " auto descripción " .

  Unidad de aprendizaje I. Introspectiva de la identidad profesional docente Propósito de la unidad de aprendizaje:   Analice los procesos de construcción de la identidad docente con base en narrativas problematizadoras de experiencias situadas para reconocerse como sujeto que educa.

  PROPÓSITO GENERAL Comprende los aspectos personales, profesionales y socioculturales relacionados con la docencia a partir del análisis teórico y experiencial de casos docentes para asumir la profesión como proyecto de vida desde una visión democrática, justa y participativa.